Relayer l’urgence : réflexions autour d’une expérience pédagogique de sciences politiques en dialogue avec les études cinématographiques
Co-écrit avec Maylis Asté
Cet article propose de réfléchir aux approches pédagogiques du Master d’Expérimentation en Arts Politiques (SPEAP) fondé en 2010. Au fil d’un entretien avec Jean-Michel Frodon ainsi que par l’analyse critique du film Léviathan, il s’agit de questionner les manières dont le médium audiovisuel est à même de relayer l’urgence écologique.
Publié dans Ce que les ravages écologiques font aux disciplines scientifiques. Pour une histoire impliquée, dir. A. Grand-Clément, S. Hagimont, J.M. Hupé et L. Teulières, Cahiers Framespa n°40, 2022, à consulter ici.